為讓誤差小于5微米他給數(shù)控機床造“眼睛”

5月17日，在烏魯木齊技師學院數(shù)控機床實訓室，教師劉輝給同學們講起關于數(shù)控加工專業(yè)的一則往事：“人們喝罐裝的飲料前，需要先拉開罐子上的易拉環(huán)，就是這樣不起眼的一件小東西，我們國家以前依賴從國外進口模具，隨著一代代數(shù)控人的努力，填補了當時易拉環(huán)模具制造國產(chǎn)化的空白……”

當初，勤學苦練搞發(fā)明揚名學院

在講解專業(yè)課知識的同時，以實際案例激發(fā)學生學習興趣一直是劉輝的教學模式，也是劉輝的課堂備受同學們喜愛的原因。

“易拉環(huán)對模具的精度要求很高，一刀切下去既要非常薄，又不能斷，必須有‘藕斷絲連’的感覺?！眲⑤x說，數(shù)控專業(yè)的教育教學主要在數(shù)控機床車間展開，操作過程程序化，但想要在這個行業(yè)成為技術能人，需要有股鉆勁兒。

出生于農(nóng)村的劉輝，2004年畢業(yè)于烏魯木齊技師學院，之后進入南京技術學院進修，學成后留在烏魯木齊技師學院擔任教師。作為烏魯木齊首批數(shù)控加工專業(yè)畢業(yè)生，當時專業(yè)的認知度還不高，劉輝不斷為自己加課，學習當時最先進的國內(nèi)外操作技術。

“我平時生活比較節(jié)儉，但買書卻很舍得，還下狠心買了臺幾千塊錢的電腦。一回到宿舍，就研究起數(shù)控加工軟件編程?！眲⑤x回憶，工作后不久，他便遇到了一個一展所學的機會。

當時學校一臺數(shù)控機床出現(xiàn)故障，經(jīng)過劉輝和其他技師排查，發(fā)現(xiàn)是機床中的系統(tǒng)伺服放大器電池出現(xiàn)了問題。在當時這種設備的電池需從國外采購，每塊成本300余元，且采購周期較長，也會耽誤教學時間。

大家都很著急，劉輝一邊留心其他技師的說法，一邊查閱資料、在電腦上編程模擬，研究了不到一個星期，就找出了癥結所在，并嘗試用4節(jié)普通5號電池與電容替代原有專用電池。就這樣，反復嘗試后，設備恢復了運行。隨后劉輝將這一技術命名為“FANUC數(shù)控系統(tǒng)伺服放大器電池”，2019年通過認證獲得國家實用新型專利。

劉輝揚名全學院，也讓他更加堅定了職業(yè)信心。

如今，潛心為師教導學生執(zhí)著專業(yè)

劉輝對待工作的認真勁，也影響著自己的學生們。他們多次在市級、自治區(qū)級職業(yè)技能大賽中獲佳績。

“劉老師和我們一樣是從職教生出發(fā)的，他對待專業(yè)的認真態(tài)度和勤學肯鉆的精神一直鼓舞著我，讓我學習時充滿動力，對未來充滿信心?！痹撔?016級數(shù)控加工專業(yè)學生唐正陽說，遇到問題，劉老師總是帶著大家一起查資料、做實驗，攻克技術難題。

幾年前，在一次教學中，劉輝和同學們發(fā)現(xiàn)在加工極精細化部件時，往往需要在第一遍加工完成后，對部件進行二次甚至三次校正，才能確保誤差小于5微米(1毫米=1000微米)?！?微米在加工上是一個坎，相當于頭發(fā)絲的十六分之一，是目前國內(nèi)數(shù)控機床加工的極致?！眲⑤x說，成功還是失敗，往往就取決于極小的差距。

對此，劉輝帶著同學們一起反復試驗，最終發(fā)現(xiàn)，之前的較大誤差來源于首次加工時的對刀環(huán)節(jié)。“這微小的差距，靠肉眼和普通設備是很難發(fā)現(xiàn)的。我們就想能否通過一個類似于‘放大鏡’的設備，在生產(chǎn)加工前精調(diào)設備，盡最大可能縮小誤差。”于是，劉輝利用常見的儀表設備開始不斷研究，一套運用了儀表、檢測系統(tǒng)的“車床對刀儀”被發(fā)明出來，就好像為數(shù)控機床安上了眼睛。經(jīng)測試，將誤差降低到了5微米以下，甚至接近于零，從而免去了二次加工，提高了工作效率。

精益求精的背后，是劉輝對機械的癡迷與執(zhí)著。加工的時候，他聽著聲音，不斷做記錄對比，腦子里裝著一批加工參數(shù)：轉速、刀具磨損度……有些產(chǎn)品做了好多次仍不完美，劉輝就連吃飯走路都在思考，琢磨著模具從哪里下手?！坝械呐笥颜{(diào)侃我，說我見到機械比誰都親?！眲⑤x說，這是與數(shù)控機床朝夕相處后的習慣。

經(jīng)過十多年的磨礪，劉輝從中職學生蛻變?yōu)榧寄艽髱煥D―2012年被德國漢斯？賽德爾基金會授予“精密機械工長”稱號；2013年被授予“烏魯木齊市優(yōu)秀人才稱號”；2017年經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)(頭屯河區(qū))人社局評審，成為“劉輝數(shù)控加工技能大師工作室”負責人……

現(xiàn)在，劉輝把大部分精力花在傳承上?！拔易畲蟮哪繕司褪前阉械膶W生帶出師，將來能夠獨當一面。為國家的數(shù)控機床發(fā)展貢獻更多力量?！眲⑤x說。

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烏魯木齊技師學院開展職教開放日活動

本報訊(全媒體記者王暢彤)5月16日，烏魯木齊技師學院開展職教開放日活動。來自烏魯木齊縣各中學的400余名學生及家長代表現(xiàn)場觀摩了學院十余個專業(yè)的百余個實訓室，觀看技能展示、學生作品展示，親身體驗技能操作過程，對職業(yè)教育有了進一步了解。

活動中，前來參觀的同學們紛紛走進各自感興趣專業(yè)的實訓室進行實地了解。

在汽車維修專業(yè)實訓室，伴隨著轟鳴的發(fā)動機聲，技師學院的學員們?yōu)楝F(xiàn)場參觀人員依次介紹了發(fā)動機的構成，并進行部件拆解。有參觀者還換上了操作服，拿起了扳手，體驗了一次汽車維修。

在電氣自動化專業(yè)(工業(yè)機器人方向)實訓室，同學們拿起操作器，在老師的

指導下，操控機械手臂完成指定動作，看似笨拙的機械手臂在操作器的指揮下，能完成精確到1毫米以下的細致操作。

“我今天重點參觀了解了工業(yè)機器人方面的課程內(nèi)容，我覺得這是一個非常有前景的專業(yè)。”烏魯木齊縣永豐中學九年級學生索思宇說，當天的觀摩讓她感受到了職業(yè)教育的特色與魅力。

職教開放日豐富多彩的體驗活動讓前來參觀的同學們應接不暇，也讓家長們對首府職業(yè)教育有了更多了解。“作為家長我們最關心的就是孩子能在學校學到什么，將來就業(yè)的出路是什么?！奔议L代表金艷玲說，在參觀過程中，老師向家長們一一介紹了各專業(yè)的就業(yè)前景、發(fā)展方向等內(nèi)容，讓她和其他家長豁然開朗。

據(jù)了解，本次職教開放日參觀活動是首府職業(yè)教育活動周的一部分。活動周期間，首府各中學學生及家長代表將依次走進首府各職業(yè)院校，系統(tǒng)全面地了解、體驗首府職業(yè)教育發(fā)展水平，實地考察校園環(huán)境及軟硬件設施，為下一步如何選擇職業(yè)教育專業(yè)提供參考。

烏魯木齊職業(yè)大學簽約世界500強企業(yè)

雙方將開設智能制造、機械制造等專業(yè)訂單班

本報訊(全媒體記者王暢彤)5月17日，烏魯木齊職業(yè)大學與正威集團新疆銘威電子科技有限公司舉行校企合作簽約儀式。今后雙方將在產(chǎn)教融合領域進行深度合作。

按照協(xié)議內(nèi)容，烏魯木齊職業(yè)大學將在正威集團新疆銘威電子科技有限公司建設實訓基地，為其持續(xù)輸送人才；正威集團新疆銘威電子科技有限公司將在烏魯木齊職業(yè)大學建設培訓基地，并委派專業(yè)工程師等直接參與學生教育教學。

據(jù)了解，2018年《財富》世界500強排行榜中，正威集團排名第111位。正威集團新疆銘威電子科技有限公司由其投資建設，主要從事電子產(chǎn)品、通訊器材等的設計、生產(chǎn)、銷售業(yè)務。

烏魯木齊職業(yè)大學黨委委員、校長吳振財說，本次簽約后，雙方將依托各自資源優(yōu)勢，持續(xù)在智能制造、機械制造等專業(yè)領域廣泛開展合作，通過建立人才培訓基地、校園實訓基地、訂單班等方式促進產(chǎn)教融合，營造首府良好的營商環(huán)境。

（文章來源：烏魯木齊晚報）

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